السلوكيات والقواعد الخاصة بالتعامل مع الاجهزة التقنية الحديثة الخاصة بالمؤسسة التعليمية:

إن السعي لاستغلال إمكانات التكنولوجيا في توفير فرص تعليمية أفضل للطلاب والطالبات‏، لا يرتبط فقط بزيادة استخدامهم لها‏، بل أيضا بتنظيم هذا الاستخدام‏، وكما يسعي الآباء إلي غرس القيم والأخلاقيات بأبنائهم‏، وتسعي المدرسة إلي تأكيدها والحفاظ عليها‏، لتحقيق التعايش داخل المجتمع‏، أصبح هناك مجتمع آخر‏، ينبغي أن نعد أبناءنا للتعايش فيه‏، ليس له وجود ملموس‏، ويتعامل فيه الأفراد من خلال لوحة المفاتيح‏، مع آخرين لايعرفون هويتهم‏، بل كل ما يعرفونه عنهم هو حروف تظهر علي شاشة الكمبيوتر‏، قد تصدق‏، وقد لا تصدق‏، وبين هذا وذاك خيط رفيع‏، قد لا يراه أبناؤنا‏، أو يرونه‏، وقد يتبعه البعض ليصل إلي النافع والجديد‏، بينما يتعثر فيه الآخر فيضل طريقه‏، ولا يجد غايته‏، لذا‏ يجب على كل مؤسسة تعليمية تحديد سياستها التي تحدد المسموح‏، وتصف السلوكيات غير المرغوب فيها في تعامل الطلاب والطالبات مع الاجهزة التقنية الحديثة والتكنولوجيا‏، ويتم إعلانها لجميع الطلاب‏ والطالبات هذا من جانب،ومن جانب ثان يجب عليها استخدام بعض البرمجيات التي تفرض رقابة علي استخدام الطلاب والطالبات للإنترنت‏، والتي تقوم بتنقية المعلومات والمواقع التي تعرض للطلاب‏ والطالبات.‏ ومن جانب ثالث يجب عليها إشراك الطلاب والطالبات في وضع سياسة الاستخدام الآمن للتكنولوجيا في المدرسة‏، ووضع العقوبات للسلوك الخاطئ‏، والحوافز للسلوك الإيجابي‏.‏ ومن جانب رابع يجب عليها توعية الآباء بالمخاطر التي يمكن أن تواجه أبناءهم علي الإنترنت‏، وكيفية تجنبها‏.‏ ومن جانب خامس يجب عليها استثمار وجود الطلاب والطالبات علي الإنترنت في توجيههم إلي المواقع التي يمكن الاستفادة منها في تعلم المواد الدراسية وتكليفهم بالمهام التي تتطلب ذلك‏.‏ ومن جانب سادس إذا تم تكليف الطالب او الطالبة من قبل المعلم او المعلمة بزيارة مواقع معينة للحصول علي معلومات ترتبط بمادة دراسية ما‏، ينبغى عليهما (المعلم او المعلمة) القيام بزيارة هذه المواقع مسبقا والتأكد من مصداقيتها‏، وجودة المعلومات الموجودة بها‏.‏

Posted in: السلوكيات والقواعد الخاصة بالتعامل مع الاجهزة التقنية الحديثة الخاصة بالمؤسسة التعليمية