السلوكيات والقواعد الخاصة بالتعامل مع الاجهزة التقنية الحديثة الخاصة بالمؤسسة التعليمية:

إن السعي لاستغلال إمكانات التكنولوجيا في توفير فرص تعليمية أفضل للطلاب والطالبات‏، لا يرتبط فقط بزيادة استخدامهم لها‏، بل أيضا بتنظيم هذا الاستخدام‏، وكما يسعي الآباء إلي غرس القيم والأخلاقيات بأبنائهم‏، وتسعي المدرسة إلي تأكيدها والحفاظ عليها‏، لتحقيق التعايش داخل المجتمع‏، أصبح هناك مجتمع آخر‏، ينبغي أن نعد أبناءنا للتعايش فيه‏، ليس له وجود ملموس‏، ويتعامل فيه الأفراد من خلال لوحة المفاتيح‏، مع آخرين لايعرفون هويتهم‏، بل كل ما يعرفونه عنهم هو حروف تظهر علي شاشة الكمبيوتر‏، قد تصدق‏، وقد لا تصدق‏، وبين هذا وذاك خيط رفيع‏، قد لا يراه أبناؤنا‏، أو يرونه‏، وقد يتبعه البعض ليصل إلي النافع والجديد‏، بينما يتعثر فيه الآخر فيضل طريقه‏، ولا يجد غايته‏، لذا‏ يجب على كل مؤسسة تعليمية تحديد سياستها التي تحدد المسموح‏، وتصف السلوكيات غير المرغوب فيها في تعامل الطلاب والطالبات مع الاجهزة التقنية الحديثة والتكنولوجيا‏، ويتم إعلانها لجميع الطلاب‏ والطالبات هذا من جانب،ومن جانب ثان يجب عليها استخدام بعض البرمجيات التي تفرض رقابة علي استخدام الطلاب والطالبات للإنترنت‏، والتي تقوم بتنقية المعلومات والمواقع التي تعرض للطلاب‏ والطالبات.‏ ومن جانب ثالث يجب عليها إشراك الطلاب والطالبات في وضع سياسة الاستخدام الآمن للتكنولوجيا في المدرسة‏، ووضع العقوبات للسلوك الخاطئ‏، والحوافز للسلوك الإيجابي‏.‏ ومن جانب رابع يجب عليها توعية الآباء بالمخاطر التي يمكن أن تواجه أبناءهم علي الإنترنت‏، وكيفية تجنبها‏.‏ ومن جانب خامس يجب عليها استثمار وجود الطلاب والطالبات علي الإنترنت في توجيههم إلي المواقع التي يمكن الاستفادة منها في تعلم المواد الدراسية وتكليفهم بالمهام التي تتطلب ذلك‏.‏ ومن جانب سادس إذا تم تكليف الطالب او الطالبة من قبل المعلم او المعلمة بزيارة مواقع معينة للحصول علي معلومات ترتبط بمادة دراسية ما‏، ينبغى عليهما (المعلم او المعلمة) القيام بزيارة هذه المواقع مسبقا والتأكد من مصداقيتها‏، وجودة المعلومات الموجودة بها‏.‏

تابع القراءة

المكتبة الإلكترونية للكتب الدراسية بالمملكة العربية السعودية

يمكنك تحميل العديد من الكتب الدراسية المجانية لمختلف المراحل الدراسية (المرحلة الابتدائية – المرحلة المتوسطة – المرحلة الثانوية ) من خلال المكتبة الإلكترونية للكتب الدراسية طبعة 1435-1436

وذلك بالدخول على الرابط التالى: 

http://enjazaty.net/index.files/EbooLib.htm

تابع القراءة

برنامج الإذاعات القرأنية

يحتوى برنامج الإذاعات القرأنية على العديد من الاذاعات  القرآنية ، وهو من اعداد د. محمود فتوح محمد سعدات . ويحتوى البرنامج على العديد من اذاعات القرآن الكريم التى تتطلب العمل من خلال الانترنت، والبرنامج متاحة للجميع.

اضغط هنا لتحميل نسخة من برنامج الإذاعات القرأنية .

Koran-Radio-Programm
Koran-Radio-Programm enthält viele Koranradiostationen, die von d vorbereitet ist. Mahmoud Saadat Fattouh Mohammed. Das Programm verfügt über verschiedene Radiosender Koran, die über das Internet arbeiten erfordern, ist das Programm für alle.
Hier klicken, um eine Kopie des Koran-Radio-Programm herunterladen.

 Programme de radio coranique
Programme de radio coranique contient de nombreuses stations de radio coraniques, qui est préparé par d. Mahmoud Mohammed Fattouh Saadat. Le programme dispose de plusieurs stations de radio du Coran, qui exigent de travailler à travers l'Internet, le programme est accessible à tous.
Cliquez ici pour télécharger une copie du programme de radio coranique.

 Коран радиопрограмма
Коран радиопрограмма содержит много Корана радиостанций, которые, подготовленные г. Махмуд Мохаммед Fattouh Саадат.Программа имеет несколько радиостанций Корана, которые требуют рабочие через Интернет, программа доступна для всех.
Нажмите здесь, чтобы загрузить копию Корана радиопрограммы 

 Koranic radio program
Koranic radio program contains many Koranic radio stations, which is prepared by d. Mahmoud Fattouh Mohammed Saadat. The program has several radio stations Koran, which require working through the Internet, the program is available to all.

Click here to download a copy of the Koranic radio program

  

古蘭經電台節目
古蘭經電台節目包含了許多古蘭經電台，它是準備用d。法圖馬哈茂德·穆罕默德·薩達特。該方案有幾個電台古蘭經，這需要通過互聯網工作，該方案是提供給所有。
點擊此處下載古蘭經電台節目的拷貝。

تابع القراءة

الإدارة والمدرسة المتميزة ( جائزة الإدارة والمدرسة المتميزة بوزارة التربية والتعليم فى المملكة العربية السعودية للعام الدراسى 1435- 1436هـ كنموذج)

مقدمة:

إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ، ومن سيئات أعمالنا ، من يهده الله فلا مضل له ، ومن يضلل فلا هادي له ، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له ، وأشهد أن محمداً عبده ورسوله ، أمّا بعد:

إن الإدارة المدرسية تمثل بيئة إدارية مفتوحة على ما حولها ، وتمتاز بدينميكيتها التي تجعلها تواكب التغييرات البيئية ، وتحاول أن توائم وتوازن ما بين متطلباتها واحتياجات المجتمع الذي تعيش به. إن الإدارة المدرسية المأمولة لمدرسة المستقبل لابد أن تكون مهيأة ومعدة للقيام بدورها القيادي بكفاءة وفعالية. فهي بحاجة  إلى أن تقضي وقتاً أطول في تطوير البيئة التربوية في المدرسة ، وأن تبني علاقات إنسانية سواء داخل المدرسة أو خارجها لتمكنها من تحقيق أداء فعال عن طريق بناء شبكة اتصال تسهل عملية انتقال المعلومات وتكوين فريق عمل يحقق الأهداف التربوية الموضوعة ، لذا ينبغى على الإدارة المدرسية الفعالة أن تكون قادرة على تفعيل دور كل فرد في المدرسة وتوجيهه إلى الأداء الأكفاء الذي يساهم في تطوير إنتاجية المدرسة تربوياً ، والوصول بها الى مرتبة التميز، وذلك عن طريق المعرفة الحقيقية لقدرات كل فرد وتكليفه بالمهام الوظيفية المناسبة لامكاناته ، ومن هذا المنطلق يسعى الكتاب الحالى إلى تناول موضوع هام وهو موضوع الإدارة والمدرسة المتميزة ( جائزة الإدارة والمدرسة المتميزة بوزارة التربية والتعليم فى المملكة العربية السعودية للعام الدراسى 1435- 1436هـ كنموذج) بالفحص والدراسة.

وقد اشتمل الكتاب على جزئين، يحمل الجزء الاول مسمى الإدارة والمدرسة المتميزة ( الإطار النظرى)، وقد تناول عدة موضوعات هى: مصطلحات هامة فى مجال الإدارة المدرسية ، والادارة المدرسيه ، ودور مدرسة المستقبل فى إعداد قادة المستقبل الموهوبين ، والجودة ، والتنمية المهنية ، والمدرسة الرقمية (الذكية أوالإلكترونية) ، والشراكة المجتمعية. فى حين يحمل الجزء الثانى مسمى الإدارة والمدرسة المتميزة ( الإطار العملى : جائزة الإدارة والمدرسة المتميزة  بوزارة التربية والتعليم فى المملكة العربية السعودية للعام الدراسى 1435- 1436هـ  كنموذج) ، وقد تناول عدة موضوعات هى: المدخل الى جائزة التميز فئة الإدارة والمدرسة المتميزة  ، والملف الادارى (ملف التقديم)، والتميز القيادي ، والثقافة المؤسسية ، والجودة ، ومجتمع التعليم والتعلم ، والتنمية المهنية، والمدرسة الرقمية ، والشراكة المجتمعية.

والله وليّ التوفيق

د. محمود فتوح محمد سعدات

تابع القراءة